Kopalnia soli w Wieliczce: jak powstawała sól, korytarze i drewniane konstrukcje zabytkowej części, Kaplica św. Kingi i legenda z nią związana. Jak dawniej otrzymywano sól przez odparowywanie i jak wydobywano ją w Wieliczce. Jak powstały wysady solne, gdzie w Polsce występuje sól i jak jest obecnie wydobywana metodą suchą i mokrą.
10 min.
___________________
2. Zagadka o soli.
Zagadka o soli. Dzieci mówią, do czego jej używamy. Etnograf wyjaśnia, że sól była kiedyś bardzo cenna i zastępowała pieniądze (zabawa dzieci w sklep, w którym płaci się solą). Wizyta w Wieliczce, po której dzieci oprowadza pani Marta. Ilustrowana legenda o tym, skąd się wzięła sól w Wieliczce. Zwiedzanie Wieliczki: tereny górnicze, mundur galowy (zdjęcie), komora Mikołaja Kopernika, legendy (postacie z legendy wykute z soli), szerzyca (wystawa poświęcona transportowi soli), II poziom kopalni, figurki solnych krasnoludków, kaplica św. Kingi, jeziorko, komora Skarbnika, sanatorium.
20 min.
___________________
3. Sól.
Właściwości, budowa, zastosowanie. Kopalnie soli.
3 min.
___________________
4. Wieliczka: Żupy solne.
Historia Kopalni. Jej wygląd dawniej i obecnie. Muzeum w Wieliczce.
11 min.
___________________
5. Sól.
Metody otrzymywania. Znaczenie dla organizmu. Sól jako odpad przemysłowy zanieczyszczający środowisko.
13 min.
___________________
6. Skąd się bierze sól. (Z cyklu Co, jak i dlaczego)
Jak powstały pokłady soli. Sposoby pozyskiwania z wnętrza Ziemi i wody morskiej.
10 min.
___________________
7. Historia soli.
Zastosowanie i otrzymywanie w starożytnym Rzymie. (Chemia dla gimnazjum)
3 min.
___________________
8. Zastosowanie i otrzymywanie soli.
Zastosowanie w życiu codziennym, otrzymywanie z wody morskiej, jak powstały pokłady soli kamiennej. (Chemia dla gimnazjum)
___________________
9. Góry podziemne. (cz. 1)
Góry podziemne to wyniesione kilkukilometrowe masy soli w postaci słupów, pni zwanych wysadami lub diapirami. Zjazd do kopalni soli w Kłodawie na Kujawach na gł. 600m: w wyrobiskach sfałdowane warstwy różnobarwnych soli /np. różowe zabarwione hematytem/, obok kuchennej sole potasowe i magnezowe, o różnym smaku – efekt wytrącania się z wody morskiej. Skomplikowane pasiaste ułożenie warstw i fałdowania wskutek nacisków i wypiętrzania się ku górze.
20 min.
___________________
10. Wieliczka.
Historia kopalni w Wieliczce, historia miasta. Zamek żupny. Średniowieczne szyby. Praca gwarków. Kaplica św. Antoniego. Machiny używane w kopalni. Komora Kazimierza Wielkiego. Komora Spalone i Pokutnicy. Solne jeziorka. Komory Drozdowice i Michałowice. Solilubki w Komorze św. Kunegundy. Kaplica św. Krzyża. Kaplica św. Kingi. Klęski żywiołowe spadające na Wieliczkę. Drewniany kościół św. Sebastiana. Zabytki techniki górniczej. Legenda o odkryciu soli w Wieliczce. Historia turystyki w Wieliczce.
20 min.
Wiosną, gdy słońce świeci coraz dłużej i mocniej, roztapiają się resztki śniegu. Przyroda zaczyna budzić się do życia. Film zapoznaje dzieci ze zmianami, jakie następują w przyrodzie na początku wiosny. Siew zbóż, sadzenie ziemniaków i innych warzyw to pierwsze prace polowe prowadzone na przedwiośniu. Sfilmowano prace rolnicze, przebiegające na obszarach nizinnych i górskich, w gospodarstwach zmechanizowanych oraz tradycyjnych.
2. Wiosna - 9 min.
Wiosenne słońce sprzyja bujnej wegetacji roślin. Rozwinęły się liście kukurydzy, zazieleniły buraki cukrowe, dorodne liście ziemniaków zaatakowała niestety stonka, którą niszczy się substancjami chemicznymi. Równie szybko jak warzywa urosły zboża, pszenica ozima, jęczmień, owies, żyto. Na polach kwitnie rzepak, truskawki, wzeszła sałata, cebula, bób i jest coraz więcej kwiatów. Warunki pogodowe sprawiają, że w górach opóźniony jest termin wegetacji roślin. Film pokazuje wiosenne prace polowe oraz sposoby walki ze szkodnikami pól i łąk. Zapoznaje także młodego widza z życiem na wiejskim podwórku.
3. Wiosna w sadzie - 10 min.
Wiosną przyroda budzi się do życia, z każdym dniem słońce świeci coraz dłużej, przylatują ptaki, które są sprzymierzeńcami człowieka w walce ze szkodnikami sadów. Dla nich sadownicy przygotowują budki lęgowe. Od wczesnej wiosny sadownicy chronią sady przed szkodnikami i chorobami drzew owocowych. Pokazano wiosenne prace pielęgnacyjne w sadzie, m.in. prześwietlanie drzew przez usuwanie zbędnych gałęzi, aby światło słoneczne mogło docierać do wszystkich liści, zamalowywanie miejsc po obciętych gałęziach, chroniące drzewa przed zakażeniem, opryskiwanie i nawadnianie sadu. Wiosna to również najdogodniejsza pora na szczepienie drzew owocowych. Za kilka tygodni zrazy przyjmą się, a z pąków wyrosną młode pędy. Wiosną także na miejsce starych drzew, które nie przetrwały zimy, sadzi się nowe zdrowe drzewka. Rozkwitają pąki drzew owocowych, czereśni, śliw, nieco później jabłoni, kwiaty zapylane są przez pracowite pszczoły zbierające nektar i pyłek kwiatowy. Ule coraz częściej można spotkać w sąsiedztwie sadów, ponieważ pszczoły - będąc sprzymierzeńcami - człowieka zapylają kwiaty drzew owocowych.
4. Lato - 10 min.
Wspomnienia wakacji przywołują krajobraz nadmorskich wydm, kąpiele, wędkowanie w jeziorach, żeglowanie, letnie wycieczki i biwaki. W lasach dojrzewają maliny, borówki, jagody, poziomki. Letni czas to wzmożony wysiłek i mrówcza praca owadów. Na polach dojrzewają trawy i zioła, kwitną słoneczniki i nasturcje. Dzieci wspinają się na drzewa w poszukiwaniu dojrzałych czereśni. Lato, to również czas owocujących krzewów porzeczek, jeżyn i agrestu. Tymczasem na polach trwają sianokosy, w dojrzewającym zbożu, w powiewach letniego wiatru, falują maki, chabry, kąkole, a rumianki wystawiają swoje biało - żółte koszyczki ku słońcu. Lato jest także porą intensywnych prac w polu. Rozpoczynają się żniwa. Tekst piosenki "Pokłońmy się latu" Edward Pałczyński, muzyka: Adam Brzozowski.
5. Lato w sadzie - 9 min.
Początek lata przynosi obfitość zbiorów na plantacjach truskawek. Żniwa rozpoczynają również młode szpaki buszujące wśród czereśni. Są one sprzymierzeńcami człowieka w walce ze szkodnikami drzew owocowych, ale jednocześnie czynią spustoszenia i zmniejszają zbiory. Przy zbiorach owoców pomagają dzieci, zaś w przerwie pracy posilają się zebranymi i umytymi wcześniej pod bieżącą wodą czereśniami. Zbiór wiśni jest pracochłonny, dlatego w dużych sadach stosuje się mechaniczny zbiór owoców. Dojrzewają także inne owoce lata: maliny, porzeczki białe i czarne. Większość zbiorów przeznacza się na przetwórstwo. Pokazano rozmnażanie w szkółkach. Pełnia lata - pod wpływem słońca dojrzewają jabłka, gruszki, śliwki. Choroby: mszyce żerujące na liściach powodują brunatnienie i ich usychanie. Ale na odsiecz sadownikom przychodzi biedronka, złotook, żyjąca na drzewach żaba rzekotka, które zjadają mszyce. Gąsienica owocówki jabłkówki atakuje owoce jabłoni, mączniak jabłoni powoduje usychanie pędów i liści, a parch jabłoni sprawia, że drzewa tracą liście. Opryskiwanie drzew owocowych środkami chemicznymi.
6. Jesień - 10 min.
Złota polska jesień pełna jest kolorów, zapachów i mgieł unoszących się nad lasami. W jesiennym słońcu złocą się liście drzew, ptaki szykują się do odlotu do ciepłych krajów, w ogrodach pysznią się kolorami rozkwitające dalie, aksamitki, nawłocie. W sadach, pod ciężarem dojrzałych jabłek i gruszek uginają się gałęzie drzew owocowych. Na polach dojrzewają dynie, buraki cukrowe, fasola, kukurydza wystawia swe słoneczne kolby, owocują słoneczniki. Na targowych straganach czerwienią się pomidory, błyszczy cebula, zielenią ogórki. Kapusta, ziemniaki, selery, marchewka, grzyby przywiezione przez okolicznych rolników zasilą spiżarnie. Na polach trwają wykopki. Rolnicy przygotowują pola pod zasiew oziminy. Podczas jesiennego spaceru w parku można nazbierać żołędzi i kasztanów, w lesie zaś znaleźć koźlaka, a nawet prawdziwka. Tekst piosenki "Gdzie klon goreje" Edward Pałczyński, muzyka: Piotr Marczewski.
7. Sad jesienią - 13 min.
Zagadka o sadzie. Wycieczka do jesiennego sadu: wiersz, jabłka, śliwki, gruszki, sad produkcyjny jabłek, zbiór ręczny jabłek, jak należy dbać o sad, biedronka /sprzymierzeniec sadów/. Rozpoznawanie owoców i nazw drzew z których zostały zerwane. Wiersz o Maciusiu /liczenie na owocach/. Dlaczego trzeba myć owoce. Wiersz o myciu owoców.
8. Zima - 8 min.
Film ukazuje uroki zimy ,atrakcyjne zabawy i sporty zimowe.
9. Zima w lesie - 10 min.
Ślady zwierząt na śniegowej pokrywie wskazują, że mimo pokrycia całego lasu śniegiem i skucia lodem przyroda żyje i szuka pożywienia. Kuropatwy i bażanty zaskoczone śniegiem bezskutecznie rozglądają się za pokarmem, przemarznięty i wygłodzony zając nie ma siły uciekać. Podczas zimy człowiek troskliwie opiekuje się wygłodzoną zwierzyną leśną. Ekipa filmowa dokumentuje, w jaki sposób człowiek przychodzi z pomocą zwierzętom podczas tej trudnej dla nich pory roku, m.in. dostarczając siana do paśników. Stado jeleni zaskoczone obecnością kamery z nieufnością spogląda na dobrze znane sobie miejsce ucztowania. Na głód, w czasie srogiej zimy, narażone są także dziki, które nie mogą wydostać znajdującego się w zamarzniętej ziemi pokarmu. Siana, rozrzuconego przez człowieka w lesie, szukają sarny. Leśne drapieżniki - rysie - wypatrują osłabionych głodem i mrozem ofiar. Na żer wychodzą także wilki. Zwabieni pokarmem zawieszonym na gałęziach przez człowieka przylatują skrzydlaci mieszkańcy lasu, w tym płochliwa orzechówka. Mimo czarno - białej konwencji film przemawia urodą i poezją zdjęć.
10. Las i jego mieszkańcy - 9 min.
Wyjaśniono podstawowe prawa niezbędne do zachowania równowagi w przyrodzie oraz współzależności zachodzące w ekosystemie leśnym. Najwyższą warstwę lasu tworzą korony drzew, poniżej, znajduje się warstwa krzewów, z rosnącymi tu leszczyną, jałowcem, kaliną. Najniższą warstwę lasu mieszanego tworzy runo leśne porosłe przez krzewinki, mchy, porosty, całe poszycie leśne. Runo leśne jest warstwą najbardziej różnorodną, zamieszkałą przez liczne gatunki roślin i zwierząt. Obserwujemy polujące na owady drozdy, kosy i szpaki. Owady są smacznym kąskiem także dla jaszczurki, która z kolei może zostać upolowana inne zwierzę. Korony drzew zamieszkuje ptactwo leśne, które szuka tu schronienia, zakłada gniazda, znajduje pożywienie (dzięcioł poszukujący korników, sowa polująca na leśne gryzonie). Upierzenie młodej sowy do złudzenia przypomina korę drzewa. Jest to cecha przystosowawcza, która umożliwia ukrycie się przed wrogami. Las daje pożywienie i schronienie wielu gatunkom zwierząt: sarnom, stadom jeleni, łosiom, żerującym głównie nocą dzikom. Do rzadkości należy spotkanie z żyjącym na wolności niedźwiedziem. Oglądamy zaskrońca, tchórza, nornicę rudą, jeża, myszy i myszołowy. Wyjaśniono rolę i znaczenie mrowiska dla leśnego ekosystemu.
11. Spotkanie z jeżem - 9 min.
Filmowa wyprawa do lasu staje się okazją do spotkania z jednym z najstarszych na świecie ssaków - jeżem - bohaterem wielu dziecięcych bajek i opowiadań. Film ukazuje życie jeża w jego naturalnym środowisku. Jeże starannie maskują swoje gniazda budując je pod kopcami z liści i igliwia, w korzeniach drzew lub pod powalonymi pniami. Chronią je w ten sposób przed nieproszonymi gośćmi. Odżywiają się chrząszczami i gąsienicami, ślimakami, jaszczurkami, zaskrońcami, drobnymi ptakami i gryzoniami, nie gardzą padliną. Głównym pokarmem są jednak owady. Polowanie, dzięki dobrze wykształconemu narządowi węchu zakończyło się sukcesem, a świetny słuch ostrzegł jeża przed wrogami. Film przedstawia sposoby zdobywania pożywienia, ukazuje opiekę nad potomstwem, prezentuje naturalnych wrogów jeża, m.in. tchórza, kunę, sowę. Zdarza się, że jeż w poszukiwaniu pokarmu zapuszcza się do ogrodów, parków w pobliże ludzkich siedzib. Komentarz filmu podkreśla, że człowiek powinien chronić i otaczać jeże opieką, bowiem są one jego naturalnymi sprzymierzeńcami w walce ze szkodnikami naszych pól, sadów i lasów.
12. Ssaki - 7 min.
Filmowe spotkanie z przedstawicielami ssaków udomowionych oraz dziko żyjących. Scharakteryzowano cechy typowe dla ssaków, odróżniające je od innych zwierząt m.in. żyworodność, pokrycie skóry sierścią, obecność gruczołów mlecznych, ssanie mleka matki, zróżnicowanie zębów, stałą temperatura ciała. Sfilmowano zwierzęta żyjące w gospodarstwach wiejskich, m.in. krowy z cielętami, maciorę z prosiakami, kotkę z kociętami, zwracając uwagę na sposób przyjmowania pokarmu przez młode. Dzieci, pełniące rolę narratorów, obserwują ssaki dostrzegając podobieństwa między ssakami i człowiekiem. Na przykładzie nowo narodzonej owieczki scharakteryzowano żyworodność ssaków. Pokazano także ssaki dziko żyjące, m.in. jelenie, daniele, żubry, nietoperze, jeże, niedźwiedzie oraz omówiono ich cechy przystosowawcze do środowiska. (fragment)
13. Środowisko a organizmy żywe - 9 min.
Środowisko lądowe i wodne odznaczają się odmiennymi warunkami życiowymi. Przedstawiono wpływ tych dwóch zasadniczych stref życia na budowę, oraz życie organizmów roślinnych i zwierzęcych. Na przykładach roślin utrzymujących się na powierzchni toni wodnej (grążele), a także roślin wyrastających ponad powierzchnię wody (dzięki specjalnemu szkieletowi usztywniającemu łodygi), zilustrowano przystosowanie się roślin do życia w środowisku wodnym. Potężna konstrukcja szkieletowa w postaci korzeni, pnia i gałęzi, która wykształciła się u drzew, umożliwia im utrzymywanie się w pozycji pionowej pomimo np. silnego wiatru. Także w świecie zwierząt warunki środowiska wpływają na sposób życia i przebieg podstawowych funkcji życiowych, np. oddychania, jak pokazano w filmie na przykładzie koni, żółwia błotnego, płaszczycy, ryb. Obserwując ślimaka, żółtobrzeżka, raka i ryb omówiono cechy przystosowawcze zwierząt umożliwiające im poruszanie się w środowisku wodnym. Pokazano także dobrze wykształcone organy ruchu u ssaków lądowych, np. u psa i koni. Na przykładzie bocianów żerujących w strefie błot, bagien i podmokłych łąk przedstawiono cechy przystosowawcze ptaków do życia w środowisku wodnym i lądowym (długa szyja i dziób oraz smukłe nogi umożliwiają im sprawne poruszanie się i zdobywanie pokarmu). Podkreślono też, że m.in. dzięki piórom pokrywającym skórę i przekształceniu się przednich kończyn w skrzydła ptaki posiadły zdolność latania.
14. Pory roku - 4 min.
Dlaczego zmieniają się pory roku.
(przygody Pytalskich)
Celem przeprowadzanych lekcji jest zapoznanie uczniów z zasadami ruchu drogowego, podstawowymi znakami drogowymi, przedstawienie reguł bezpiecznego poruszania się po drogach oraz wskazanie i wyjaśnienie zagrożeń wynikających z braku zachowania przez dzieci ostrożności.
2. Kolej - 21min.
3. Kolorowa zima - 27min.
4. Konie - 23min.
5. Kraina wiśni - 23min.
6. Liście i listki - 26min.
7. Mamo, kup mi pieska -23min.
8. Maskotki - 25min.
9. Nowi sąsiedzi jedyneczki - 23min.
10.Prąd i baterie - 25min.
2. Samochody - 23min.
3. Skakanie - 22min.
4. Smoki i dinozaury - 25min.
5. Wiatr - 23min.
6. Wielka woda - 23min.
7. Wystawa dinozaurów -21min.
8. Zabawa w dżunglę - 25min.
9. Zegar - 26min.
10.Zimowy ogródek - 25min.
2. Bułeczki drożdżowe - 27min.
3. Buty - 23min.
4. Cukier - 26min.
5. Kółko i trójkąt - 25min.
6. Miód - 24min.
7. Morze -23min.
8. Kolorowe nitki - 21min.
9. Układanka - 23min.
10.Zabawki - 27min.
1. Narodziny Kropelki - 25 min.
2. Zamek z chmur - 25 min.
3. Witam, panie wodorze - 25 min.
4. Kropelka budowniczym - 25 min.
5. Mrozik - śnieżny książę - 25 min.
6. Tam, gdzie płyną rzeki - 25 min.
7. Oceanolandia - 25 min.
8. Bakcyl pakuje się w kłopoty - 25 min.
_________________________
1/52
ZAGUBIENI W KOSMOSIE
W pierwszym odcinku magiczny autobus rusza w kosmos.
24 min.
_________________________
2/52
KANAPKA Z TUŃCZYKIEM
Grupka uczniów i ich nauczycielka trafiają magicznym autobusem w głębiny morskie, gdzie zostają połknięci przez tuńczyka. Dowiadują się w ten sposób, na czym polega funkcjonowanie łańcucha pokarmowego.
23 min.
_________________________
3/52
NA BOISKU
Tym razem mali pasażerowie magicznego autobusu poznają zjawisko tarcia, uprawiając różne dyscypliny sportu.
23 min.
_________________________
4/52
W PIEKARNI
Tym razem grupka uczniów wraz z nauczycielką trafia do piekarni i tam poznaje podstawowe procesy chemiczne związane z pieczeniem.
23 min.
_________________________
5/52
JAK ZROBIĆ BURZĘ
W tym odcinku dzieci poznają zjawiska pogodowe - deszcz, śnieżycę, burzę.
23 min.
_________________________
6/52
OD NASIONKA
Tym razem dzieci wraz z nauczycielką, panią Loczek, poznają proces zapylania kwiatów i powstawania nowych roślinek.
23 min.
_________________________
7/52
WIZYTA W MROWISKU
Tym razem uczniowie pani Loczek zostają zmniejszeni do rozmiaru mrówek i poznają mrowisko oraz jej mieszkańców.
23 min.
ŻABA W TARAPATACH
W tym odcinku przyjaciele wyruszają na poszukiwanie zaginionej żaby. W tym celu sami zmniejszają się do rozmiarów żaby i penetrują łąki, zarośla oraz bagniska.
23 min.
_________________________
9/52
NAWIEDZONY DOM
Tym razem w czasie wycieczki autobus się psuje i grupka uczniów trafia do dziwnego domu - muzeum muzyki. Muszą tu zanocować. Przy okazji dzieci poznają tajniki rozchodzenia się dźwięku.
23 min.
_________________________
10/52
SMACZNEGO
Tym razem gromadka dzieci wraz z panią Loczek wyrusza do ludzkiego wnętrza. Wraz z nimi poznajemy układ trawienny człowieka.
23 min.
_________________________
11/52
BRYGADA ROZKŁADU
Tematem dzisiejszego odcinka jest proces naturalnego rozkładu obumarłych roślin.
23 min.
_________________________
12/52
WYPRAWA DO WNĘTRZA RALPHIEGO
Jeden z chłopców - Ralphie - jest chory. Grupka dzieci rusza do jego wnętrza, aby rozpoznać chorobę. Muszą wyleczyć chłopaka przed jego występem na żywo w telewizji.
23 min.
_________________________
13/52
SUCHE JAK PIEPRZ
Tym razem grupka dzieci pod opieką nauczycielki, pani Loczek, przybywa magicznym autobusem na pustynię, gdzie poznają tajniki życia w tak trudnych warunkach.
23 min.
_________________________
14/52
MIĘŚNIE TO ZA MAŁO
Tym razem dzieci próbują ułatwić sobie życie, konstruując prostego robota wzorowanego na budowie ludzkiego ciała.
23 min.
WYBUCHOWA SPRAWA
W dzisiejszym odcinku mali naukowcy wraz z panią Loczek zgłębiają tajniki budowy skorupy ziemskiej. Odbywają wycieczkę autobusem do wnętrza ziemi.
23 min.
_________________________
16/52
MOTYLE I BAGIENNE POTWORY
Dzieci zastanawiają się nad odpowiednią nazwą dla drużyny piłkarskiej. Wybór pada na "Bagienne potwory". Wraz z panią Loczek ruszają na bagna, aby poznać bagiennego potwora. Przy okazji oglądają też piękne motyle.
23 min.
_________________________
17/52
DINOZAURY
W tym odcinku dzieci i pani Loczek wyruszają w świat dinozaurów. Przeżywają mrożące krew w żyłach przygody, stając oko w oko z tyranozaurem.
23 min.
_________________________
18/52
WODNY ŚWIAT
W tym odcinku dzieci, wraz z panią Loczek, poznają obieg wody w przyrodzie - od chmur, poprzez opady deszczu, rzeki, aż po system wodociągowy i wreszcie wodę w kranie.
23 min.
_________________________
19/52
OGÓRKOWA AFERA
W tym odcinku podopieczni pani Loczek wyruszają na wycieczkę w świat bakterii i przy okazji poznają tajniki... kiszenia ogórków.
23 min.
_________________________
20/52
OCALIĆ AUTOBUS
Tym razem pani Loczek wraz z dziećmi wyrusza w podróż do wnętrza silnika autobusu, poznając zasady działania silników spalinowych.
23 min.
_________________________
21/52
SKRZYDŁA
Tym razem Pani Loczek i dzieci poznają tajniki latania.
23 min.
NIETOPERZ
W tym odcinku dzieci poznają zwyczaje nietoperza, przy okazji obalając
wiele mitów dotyczących tych sympatycznych zwierzątek.
23 min.
_________________________
23/52
ZELEKTRYZOWANI
Tym razem dzieci wraz z panią Loczek poznają metody pozyskiwania energii ze źródeł odnawialnych: wiatru, wody, słońca.
23 min.
_________________________
24/52
NIE Z TEGO ŚWIATA
Tym razem dzieci poznają najbliższe otoczenie naszej planety. Wraz z panią Loczek wyruszają w kosmos!
23 min.
_________________________
25/52
CIEPŁO, ZIMNO
Dzieci wyruszają na poszukiwanie zaginionej jaszczurki, maskotki Lizz, przy okazji poznając zjawisko zmiennocieplności niektórych zwierząt.
23 min.
_________________________
26/52
RAZ NA WODZIE, RAZ POD WODĄ
Tym razem dzieci, wraz z nauczycielką, panią Loczek, wyruszają magicznym autobusem na poszukiwanie tajemniczego potwora grasującego w jeziorze.
23 min.
_________________________
27/52
ARKTYCZNA PRZYGODA
W tym odcinku dzieci wraz z panią Loczek wyruszają na zwiedzanie Arktyki.
23 min.
_________________________
28/52
POWRÓT MEGA-MODLISZKI
Tym razem magiczny autobus wskakuje do filmu akcji, gdzie pomaga w walce z megamodliszką atakującą miasto.
23 min.
CO MA WISIEĆ NIE UTONIE
Pani Loczek zabiera dzieci na lekcję plenerową poświęconą budownictwu. Zbieg okoliczności powoduje, że uczniowie muszą podstawy budownictwa szybko wcielić w czyn.
23 min.
_________________________
30/52
SŁODKI JAK MIÓD
Pani Loczek, wraz z dziećmi, wybiera się do lasu, aby poznać sekrety pszczół, a szczególnie sposoby produkcji przez nie miodu.
23 min.
_________________________
31/52
MAGIA ŚWIATŁA
W tym odcinku dzieci poznają zjawisko rozchodzenia się światła.
23 min.
_________________________
32/52
POKAŻ, CO WIESZ
Tym razem podopieczni pani Loczek poznają zasady pracy archeologów, uczestnicząc w konkursie "Pokaż, co wiesz".
23 min.
_________________________
33/52
SZEŚĆ KOLORÓW TĘCZY
Uczniowie pani Loczek poznają zjawisko rozszczepienia światła i różne barwy światła tworzące tęczę.
23 min.
_________________________
34/52
POD PRĄD
Młodzi pasażerowie magicznego autobusu wyruszają w morską podróż w poszukiwaniu łososi, poznając przy okazji ich zwyczaje.
23 min.
_________________________
35/52
GRUNT TO ZESPÓŁ
Pani Loczek ma wziąć udział w zawodach, w których wystąpi przeciwko wuefiście, silnemu i wysportowanemu panu Skale. Przy okazji pani Loczek wyjaśnia dzieciom tajniki funkcjonowania ludzkiego organizmu, szczególnie systemu krwionośnego i mięśniowego.
23 min.
GDY STARE W NOWE SIĘ ZAMIENIA
Tematem kolejnego odcinka jest recykling oraz problem sortowania odpadów i ich utylizacji. Sortowanie śmieci - cel, sposób, znaczenie i korzyści, jak wyglądałby świat bez utylizacji.
23 min.
_________________________
37/52
ROŚLINY
Uczniowie pani Loczek wystawiają przedstawienie o Jasiu i łodydze fasoli. Poznają przy okazji życie roślin.
23 min.
_________________________
38/52
W LESIE DESZCZOWYM
Młodzi pasażerowie magicznego autobusu tym razem trafiają do wielkiej puszczy - równikowego lasu deszczowego. Poznają życie tropikalnej dżungli.
23 min.
_________________________
39/52
KROPLA DRĄŻY SKAŁĘ
Tym razem uczniowie pani Loczek dowiadują się, na czym polega niszczące działanie wody, która potrafi zmieniać kształt nawet twardych skał.
23 min.
_________________________
40/52
JAJKO OD ŚRODKA
Dzieci mają się opiekować kogutem Dzióbkiem. Przy okazji zdobywają wiele informacji o życiu ptactwa domowego, dowiadują się, skąd się biorą jajka i kurczęta.
23 min.
_________________________
41/52
PLAŻA MAŁŻÓW
Klasa pani Loczek wyjeżdża nad morze, poznając przy okazji życie nadmorskie, zjawisko przypływów i odpływów morza oraz życie skorupiaków morskich.
23 min.
_________________________
42/52
JAK WYLECIEĆ W POWIETRZE
Tym razem klasa pani Loczek zajmuje się tematem: powietrze. Uczniowie odkrywają jego niezwykłe właściwości i cechy.
23 min.
ŚWIAT KOMÓREK
Kiedy jeden z chłopców odkrywa, że stał się... pomarańczowy. Przyjaciele, wraz z panią Loczek, próbują mu pomóc, badając jego skórę od środka!
23 min.
_________________________
44/52
SPOTKANIE Z MOLLY CULE
Pani Loczek zapoznaje dzieci z Molly Cule - znaną piosenkarką. Dzieci myją jej samochód i to staje się pretekstem do wyprawy w świat mikrocząsteczek - molekuł.
23 min.
_________________________
45/52
GWIAZDY
Dzieci pod czujnym okiem nauczycielki przeżywają kolejną fascynująca przygodę. Tym razem załoga magicznego autobusu wyrusza w kosmos oglądać gwiazdy.
23 min.
_________________________
46/52
ZABAWA Z GRAWITACJĄ
Tym razem klasa pani Loczek poznaje zasady grawitacji, grając w koszykówkę.
23 min.
JASNA SPRAWA
W tym odcinku dzieci poznają podstawy elektryczności. Nie zabraknie przy tym dobrej zabawy.
23 min.
_________________________
49/52
W ŚWIECIE ZAPACHÓW
Tym razem dzieci poznają różne zapachy i ich aromatyczne tajemnice oraz dowiadują się, w jaki sposób ludzie rozróżniają zapachy.
23 min.
_________________________
50/52
POD WODĄ
Wraz z uczniami pani Loczek ruszamy magicznym autobusem na rafę koralową w poszukiwaniu pirackich skarbów.
23 min.
_________________________
51/52
W MIEŚCIE
Dzieci wyruszają magicznym autobusem do wielkiego miasta. I tym razem zdobywają nowe doświadczenia. Przekonują się bowiem o tym, że w dużych aglomeracjach przebywa wiele dzikich zwierząt. Niektóre z nich są nawet sporych rozmiarów.
23 min.
_________________________
52/52
PROGRAMUJE SIĘ
Tym razem dzieci poznają świat komputerów. Dowiadują się wielu ciekawych rzeczy na temat programowania.
23 min.