Prace własne nauczycieli znajdujące się w bibliotece Szkoły Podstawowej nr 22 w Olsztynie

nie publikowane w wersji elektronicznej

1) Baczewska-Jeż B.

Programy własne:

– Program pracy koła ekologicznego dla uczniów szkoły podstawowej klas IV-VI;

– program ścieżki ekologicznej dla szkoły podstawowej kl. IV-VI.

Referaty:

– „Specyficzne trudności w uczeniu się w kontekście rozwoju psychofizycznego dziecka” (2003/2004);

– „Przykład czy słowo”. Referat przygotowany w ramach pedagogizacji rodziców (2003/2004).

Scenariusze zajęć:

– Scenariusz programu słowno-muzycznego przygotowany z okazji Dni Ziemi „Ekologia to my”;

– Scenariusz programu słowno-muzycznego przygotowanego z okazji Dni Ziemi: „Dziura ozonowa”;

– Scenariusz przedsięwzięć związanych z przygotowaniami do obchodów DNI ZIEMI 22.04.2004r.;

– Projekt kampanii klubu ekologiczno-turystycznego „I Ty możesz zostać zielonym”;

– Scenariusze lekcji przyrody dla klasy VI: „Poznajemy Układu Słoneczny. Lekcja otwarta

– Scenariusz lekcji przyrody dla klasy V: „Badanie wpływu środków chemicznych na rośliny lądowe”. Lekcja otwarta;

– Scenariusz zajęć terenowych klasa V (2003/2004): „Fabryka żywności”;

– Projekt zajęć terenowych. Wpływ powietrza na zabytki naszego miasta: „Nie tylko czas”.

Test; Sprawdziany:

– Zgaduj-zgadula dla publiczności (2004/2005): Pytania za jeden punkt; Pytania za dwa punkty;

– Test sprawdzający wiadomości i umiejętności z działu. Podstawowe wiadomości i budowa materii.

– Test sprawdzający wiadomości i umiejętności z działu „Rola słońca – światło i zjawiska świetlne”;

– Sprawdzian wiadomości z działu Polska – moja ojczyzna kl. V’.

2) Brakoniecka H.

– Błędy językowe nauczycieli

3) Dac A.

– Projekt: „Sposób przekazywania informacji o osiągnięciach edukacyjnych uczniów w klasach I-III”

4) Drzewicka B., Gisicz B., Kusik B., Podhorodecka D., Pruszyńska B.

– Nasz region – program edukacji regionalnej dla dzieci w wieku przedszkolnym

5) Florczuk G.

– Program zajęć szkolnego klubu europejskiego w klasach IV-VI

– Zajęcia wyrównawcze w klasach I-III z wykorzystaniem technik komputerowych

– „Jestem ortofankiem”. Ćwiczenia z ortografii. Karty pracy klasa III

– Scenariusz zajęć wyrównawczych. Klasa II

– Przeciwdziałanie przemocy i agresji w grupie rówieśniczej

– „Lubię czytać” klasa I

– Zabawy i ćwiczenia ułatwiające mówienie, czytanie i pisanie

6) Frąckowiak K., Brakoniecka H.

– „Barwy jesieni” - montaż poezji dziecięcej

– „Gwiazdkowa poezja”.

– „Wszystko, co się powie o kobiecie jest prawdą”. Montaż poetycki

– Astrid Lindgren „Bracia Lwie Serce”. Pytania konkursowe

– „Kamienna pani z Brąswałdu”. Scenariusz na motywach baśni Marii-Zientary-Malewskiej

– „Wszystkie dziewczynki, wszystkie chłopaki”. Montaż poetycki dla klas I-III opracowany wg wierszy Danuty Wawiłow

7) Gisicz B.

– Recenzja książki „Metoda W. Shernborne w terapii i wspomaganiu” M. Bogdanowicz, B. Kisiel, M. Przasnyska

– Scenariusze zajęć: Zajęcia umuzykalniające

8) Gołota T.

– Ćwiczenia w zakresie pisania. Dla dzieci wykazujących opóźnienia.

– Ćwiczenia w zakresie czytania. Dla dzieci wykazujących opóźnienia.

– Zestaw ćwiczeń rozwijających zdolności

• spostrzegania i odbierania wrażeń

• odzwierciedlania uczuć i emocji

• wyobrażeniowe

– Referaty:

• Trudności w czytaniu i pisaniu dzieci;

• Uczenia się w małych grupach w klasie;

• Rozumienie zjawiska przemocy;

• Jak pomóc dziecku w rozwiązywaniu problemów? Wskazania wychowawcze dla rodziców;

• Rodzice jako nauczyciele swego dziecka. Wskazania wychowawcze dla rodziców.

– Scenariusz ślubowania uczniów kl. I

– Scenariusz na uroczystość z okazji Dnia Matki. Klasa I

– Testy sprawdzające dla uczniów klasy III „Co już umiem”. Cz. I-II /Oprac. wspólne z A. Zapolską

– Sprawdzian kompetencji ucznia klasy III

– Sprawdzian wiadomości i umiejętności ortograficznych i gramatycznych na początek roku szkolnego kl. II

9) Gutowska L.

Programy własne:

– Rajdy piesze „Z plecakiem i paletą, po ciekawych zakątkach Warmii”;

– „Olsztyn dzieciom”;

– Program ścieżki edukacyjnej w II etapie kształcenia: ędukacja czytelnicza i medialna;

– Program wychowawczy biblioteki szkolnej;

– Program Koła Przyjaciół Biblioteki.

Publikacje własne:

– List do rodziców:” 10 powodów, dla których należy czytać dzieciom i 10 przykazań dla rodziców, którzy chcą, żeby ich dzieci czytały;

– Wielkanocne tradycje na Warmii i Mazurach;

– Recenzja artykułu „Przygotowanie rodziców zastępczych i adopcyjnych”’;

– Wykaz przepisów prawa dotyczących organizacji pracy biblioteki szkolnej;

– „Ewaluacja w edukacji”’

– Mierzenie jakości pracy szkoły: Biblioteka szkolna:

– „Myśli” Marii Dąbrowskiej/ Wybór i oprac. L. Gutowska;

– Jak pomóc dziecku radzić sobie ze stresem”;

– „Rozwój dzieci i młodzieży w okresie dojrzewania”’

– „Subkultury młodzieżowe”;

– „Stres w szkole – jak sobie z nim radzić?”

Referaty:

– Referat wygłoszony 16 lutego 2005r. w Warmińsko-Mazurskiej Bibliotece Pedagogicznej w Olsztynie: „Prezentacja biblioteki Szkoły Podstawowej nr 22 w Olsztynie”;

Ankiety badające potrzeby użytkowników biblioteki szkolnej:

– ankieta do rodziców uczniów klas czwartych;

– ankieta dla rodziców;

– ankieta dla nauczycieli. Ocena pracy biblioteki;

– ankieta badająca potrzeby czytelnicze grona pedagogicznego;

– ankieta „Uczeń jako użytkownik biblioteki szkolnej”;

Zestawienia bibliograficzne:

– Bibliografia wierszy dla uczniów nauczania zintegrowanego;

– Indeks tytułowy bajek, baśni Warmii i Mazur w oparciu o zbiory biblioteki SP nr 22 w Olsztynie;

– Bajki i baśnie warmińsko-mazurskie. Bibliografia w oparciu o zbiory biblioteki Szkoły Podstawowej nr 22 w Olsztynie;

– Wybór wierszy promujących zdrowy styl życia, przygotowanych na uroczystość Dnia Ziemi- 22.04.2004r.- dla uczniów klas IV/VI;

– Wykaz literatury pedagogiczno-psychologicznej, sugerowanej do zakupu przez nowotwartą bibliotekę „ABECADŁO” w Olsztynie;

Inne zestawienia; druki szkolne:

– Wykaz czasopism zaprenumerowanych do szkolnej biblioteki na rok 2005;

– Zestawienie podręczników obowiązujących w roku szkolnym 2005/2006 w Szkole Podstawowej nr 22 w Olsztynie;

– Druk szkolny dla ucznia zwolnionego z lekcji w-f lub nieuczęszczającego na lekcje religii;

– Reklama książki (pokój nauczycielski): Nowości książkowe – rok 2005;

10) Jaworska H.

– Lista właściwości ważnych w kontaktach międzyludzkich.

– Refleksyjny praktyk.

– Scenariusz lekcji dla klasy VI – „Narkotykom mówimy NIE!”

– Scenariusz lekcji dla klasy V – „Poznaję zasady komunikacji – Komunikat JA”. „Co to jest asertywność?

11) Jaworska W.

– Scenariusz zajęć zintegrowanych w kl. 3. Krąg tematyczny: :Nasze dzieciństwo”, „Moja rodzina”

– Scenariusz zajęć andrzejkowych – pozalekcyjnych

– Scenariusz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w kl. 3: Pisownia „rz” po spółgłoskach.

– Referaty:

• Dzieci nadpobudliwe;

• Kształtowanie u uczniów umiejętności rozwiązywania problemów;

• Jak ukarać dziecko, żeby go nie skrzywdzić?

12) Kasperowicz T.

– Historia filmu

– Scenariusz programu artystycznego uczniów klas szóstych na zakończenie szkoły

– Scenariusz programu poetyckiego „Z poezją dziecięcą przez wieki”

– Kryteria oceny dłuższych prac pisemnych

– Oczekiwane osiągnięcia uczniów w klasach IV-VI w zakresie czytania, mówienia, pisania, odbioru tekstów kultury

– Oczekiwane osiągnięcia uczniów w zakresie ortografii

– Propozycja tematów wypracowań w kl. IV-VI

– kryteria oceny recytacji utworów poetyckich i fragmentów prozy

13) Konferencja „Bezpieczne wakacje”. Olsztyn 13 czerwca 2003r.

– Organizator: Komisja Problemowa „Bezpieczna szkoła”

14) Kowalska G.

– „Dziewczynka z zapałkami” wg J. Ch. Andersena

– „Kot w butach”

– Zestaw ćwiczeń ułatwiających emisję głosu w klasie I-III /Ćwiczenia oprac. pod kier. mgr B. S. Szczerbowicz

– „Czym dziecko żyje, tego się nauczy”

– Referaty:

• Taniec towarzyski. 7. 11 – Światowy Dzień Tańca. Rodzaje tańca towarzyskiego.

• Charakter poszczególnych tańców oraz ich geneza;

• Kwestia definicji jąkania

• Rozwojowa niepłynność mówienia

• 10 próśb twojego nadpobudliwego dziecka

• Dysleksja rozwojowa i jej symptomy

• Wskazówki dla rodziców, jak pomóc dziecku z trudnością w nauce pisania i czytania. Aneksy

• Zwyczaje, obrzędy i wierzenia Warmiaków w I połowie XIX wieku

15) Kurłowicz B., Kryszałowicz D., Kościukiewicz S.

– Folder promujący zdrowie. Szkoła Podstawowa w Nowym Kawkowie.

– Raport ewaluacji projektu „Folder promujący zdrowie”

16) Lech E.

– Przyroda. Materiały dydaktyczne do klasy IV: Karty pracy

17) Markowicz M.

– Referat „Jak pomóc dziecku w nauce czytania i pisania”. Wskazania wychowawcze dla rodziców

– „Przyczyny i trudności w uczeniu się matematyki”. Wskazania wychowawcze dla rodziców

18) Paczkowska T.

– Trudności w czytaniu i pisaniu

– Scenariusz inscenizacji „Dwa słówka na temat zdrówka”

– Zbiór wierszy na Dzień Matki

– Scenariusz inscenizacji „Dwa słówka na temat zdrówka”

19) Pawłowski G.

– Scenariusz lekcji otwartej z gimnastyki korekcyjnej [w kl. 1]

– Scenariusz lekcji otwartej wychowania fizycznego [x2]

20) Paszkowska M.

– Praca przedmiotowa: „Trójkąty – klasyfikacja i własności”

– Zbiór zadań do realizacji ścieżek edukacyjnych na lekcjach matematyki w klasach IV-VI szkoły podstawowej

– Apel podsumowujący osiągnięcia edukacyjne i przebieg konkursów w I okresie roku szkolnego 2005/2006

21) Projekt „Wiza do gwiazd” (Poprawa własnej samooceny i poczucia wartości dziecka)

– Opracował zespół w składzie: Bałusz M., Erwin D., Kryszałowicz D., Waleryś A.

22) Radzewicz H., Szarzyńska A.

– Edukacja regionalna. Dziedzictwo kulturowe w regionie. „Zakorzenienie” w małej ojczyźnie. Wiedza o ojczyźnie lokalnej

23) Rutkowska E.

– Cykl godzin wychowawczych „Unia Europejska”, m.in.:

• Co to jest UE?,

• Historia UE,

• Cztery swobody,

• Dlaczego Polska chce wejść do UE?,

• Polska w drodze do UE.

– Zadania matematyczne pomocne w realizacji ścieżki międzyprzedmiotowej w klasie IV „Wychowanie do życia w społeczeństwie”.

24) Soszczeko G.

– Rozwój psychiczny dziecka w wieku 13 lat – zmiany zachowania

– Recenzja książki „Rozwój psychiczny dziecka od 10 do 14 lat

– Przekaz wartości i tradycji w rodzinie, wspólne świętowanie, spędzanie wolnego czasu

– Scenariusz lekcji w klasie VI: Przekaz wartości i tradycji w rodzinie, umiejętność świętowania

25) Stefanowicz A.

– Zaburzenia neurodynamiczne u dzieci w wieku wczesnoszkolnym

– Rozwój procesów poznawczych dzieci rozpoczynających naukę szkolną

– Gdy dziecko ma trudności w czytaniu i pisaniu

– Rola rodziców w kształtowaniu odpowiednich postaw u swojego dziecka

26) Sujecka E.

– „Nasza Ziemia”. Program edukacji ekologicznej dla dzieci 6-letnich

27) Trębińska B.

– Program innowacyjny preferujący metody waloryzacyjne w nauczaniu w kl. I-III (konspekty do zajęć.)

– Scenariusz. Konspekt. Zajęcia otwarte w kl. II

28) Wińska H.

– Karty pracy .

– Życiorys Fryderyka Chopina.

– Sprawdzian kompetencji ucznia.

– Sprawdzian kompetencji ucznia po I semestrze.

– Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o roślinach uprawnych.

– Koncepcja testu „Co już wiem?”

– Teczka materiałów dydaktycznych. Testy sprawdzające dla uczniów kl. I „Co już wiem…”. Cz. I i II oprac.: H. Wińska, M. Markowicz; cz. III oprac.: H. Wińska, M. Markowicz, G. Kowalska, T. Paczkowska, J. Michno

– Teczka materiałów dydaktycznych:

• Sprawdzian kompetencji ucznia po I semestrze

• Program wycieczki dydaktycznej „Las i jego mieszkańcy”

• Referaty: „Jak zapobiegać powstawaniu nieprawidłowości w rozwoju mowy dziecka?” „Bezpieczeństwo dziecka”. Wskazania wychowawcze dla rodziców „Jak postępować z dzieckiem nadpobudliwym? Wskazania wychowawcze dla rodziców

• Konspekt lekcji w kl. II

29) Włodarczyk I.

– Zestaw gier i zabaw rozwijających

• słuch fonematyczny

• umiejętności językowe

• umiejętności matematyczne

– Symptomy niedostosowania społecznego u dzieci sześcioletnich i w wieku młodszoszkolnym na podstawie obserwacji oraz doświadczeń w pracy nauczycielsko-wychowawczej

30) Wojdalski W.

– Trzydniowy zintegrowany blok tematyczny w klasie trzeciej „WODA”

31) Wojtkiewicz M.

– Proces czytania, doskonalenie techniki i tempa czytania w klasie1.

– Scenariusze zajęć:

• Zabawy korekcyjne

• Ćwiczenia chwytne stóp.

– Profilaktyka wad postawy

– Konspekt zajęć zintegrowanych.

32) Zacharewicz E.

– Propozycja uszczegółowienia kryteriów na poszczególne oceny dla klas IV-VI w szkole Podstawowej nr 22 w Olsztynie

– Szkolny konkurs recytatorski. Szkoła Podstawowa nr 22 w Olsztynie /Oprac. wspólne z T. Kasperowicz/

33) Zalewska O.

– Scenariusz programu słowno-muzycznego z okazji 83 Rocznicy Odzyskania Niepodległości

– Konspekty lekcji z historii:

• kl. V: „W teatrze greckim”,

• kl. IV: „Polska – moja Ojczyzna”

• „Tradycja mojej rodziny na tle tradycji regionalnej”’

– Testy:

• „Trony i barykady”

• „Europa w średniowieczu”

34) Zapolska A.

– Materiały dydaktyczne, scenariusze zajęć i karty pracy dla klasy I-III:

• scenariusz zajęć wyrównawczych. Klasa II;

• ćwiczenia i zabawy stymulujące językowy rozwój dzieci, ułatwiające mówienie, czytanie i pisanie;

• zadania;

• karty pracy ucznia klasy I;

• scenariusz zajęć zintegrowanych w kl. I;

• scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie II;

• scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III;

– Referaty:

• „Postawy rodzicielskie a osiągnięcia szkolne uczniów”. Wskazania wychowawcze dla rodziców;

• „Nadpobudliwość psychoruchowa – zmora dzieci, rodziców i nauczycieli”;

• „Rozwój osobowości dziecka w młodszym wieku szkolnym.;

• „Rozwój zainteresowań czytelniczych uczniów klas I-III”.

Sporządziła

Lidia Gutowska