„Wszystkim młodym ludziom,

bez względu na ich wiek i pochodzenie, mówię:

Postępujcie tak, by Wasz głód życia i miłości był

głodem życia godnego i miłości twórcze”

Jan Paweł II

Szkolny Program Profilaktyki

CZUJĘ SIĘ

ZDROWO I BEZPIECZNIE

Szkolny Program Profilaktyki „Czuję się zdrowo i bezpiecznie” jest szeroką ofertą oddziaływań wychowawczych skierowanych do uczniów, rodziców i nauczycieli. Obejmuje również swoim zasięgiem społeczność lokalną, w której szkoła funkcjonuje.

Program powstał w wyniku diagnozy sytuacji szkolnej, rodzinnej oraz analizy problemów występujących w środowisku lokalnym.

Na podstawie wnikliwej obserwacji nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, ustalona została lista priorytetów w zakresie działań profilaktycznych w pracy z uczniem.

Są to:

- problem agresji i przemocy wśród uczniów i szukanie metod ich ograniczania,

- problem uzależnień – promowanie zdrowego stylu życia,

- problem niepowodzeń szkolnych, trudności w uczeniu się i zachowaniu uczniów.

Przyczyny problemów:

- trudna sytuacja rodziny – niewydolność wychowawcza, demoralizacja, bezrobocie, przemoc i agresja w rodzinie,

- nieznajomość i nieprzestrzeganie ogólnie przyjętych zasad i norm (brak konsekwencji wobec ich łamania),

- brak właściwej komunikacji,

- brak czasu, chęci i motywacji do kształtowania właściwych postaw.

Wyróżniono również pozytywne cechy pracy szkoły:

- szkoła proponuje bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych,

- w szkole uczniowie czują się bezpiecznie,

- przestrzegane są prawa i obowiązki ucznia,

- uczniowie mogą liczyć na pomoc nauczycieli,

- w szkole podejmowane są tematy trudne (przemoc, szkodliwość palenia papierosów, spożywanie alkoholu i zażywanie narkotyków),

- szkoła realizuje zaplanowane działania wychowawcze poprzez Program Wychowawczy.

Program „Czuję się zdrowo i bezpiecznie” realizowany będzie w cyklu trzyletnim. Zadania z poszczególnych obszarów realizowane będą w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy, zajęć z określonych przedmiotów oraz różnych form działalności pozalekcyjnej szkoły.

Priorytet 1 - PRZECIWDZIAŁANIE AGRESJI I PRZEMOCY

Cele szczegółowe:

- niwelowanie zachowań agresywnych,

- radzenie sobie z przejawami przemocy,

- kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów,

- przestrzeganie prawidłowych norm zachowań w różnych środowiskach: środowiskach, szkole, w domu, w miejscach publicznych,

- wyrabianie poczucia tożsamości i własnej wartości, wiary w siebie,

- uczenie świadomego decydowania o sobie i ponoszenia konsekwencji własnych decyzji,

- uczenie zachowań asertywnych, umiejętność powiedzenia NIE,

- rozpoznawanie problemów związanych z zachowaniami autoagresywnymi i działania zmierzające do ich rozwiązania.

Kryteria sukcesu:

- ograniczenie zachowań agresywnych dzieci i młodzieży.

ZADANIA DO REALIZACJI		REALIZATOR	TERMIN
UCZNIOWIE	Uczestnictwo w zajęciach adaptacyjno – integracyjnych.	- psycholog szkolny	2011 – 2014
	Uczestnictwo w zajęciach socjoterapeutycznych.	- nauczyciele specjaliści	2011 – 2014
	Rozwijanie zainteresowań w ramach zajęć artystycznych.	- mgr J. Kucka - mgr A. Szwed	2011 – 2014
	Redagowanie i wydawanie gazetki szkolnej w ramach działalności szkolnego koła dziennikarskiego. Kontynuowania stałej rubryki „Szkoła bez przemocy”	- mgr V. Rychlik	2011 – 2014
	Uczestnictwo w zajęciach sportowych w ramach Szkolnego Klubu Sportowego oraz Szkolno-Osiedlowych Sekcji Sportowych.	- nauczyciele wychowania fizycznego - członek Rady Osiedla „Kormoran”	2011 – 2014
	Udział w zajęciach dotyczących rozwiązywania sytuacji trudnych, związanych z agresją i przemocą ( w oparciu o scenariusze zajęć przygotowane przez specjalistów)	- psycholog szkolny - wychowawcy	2011 – 2014
	Program profilaktyczny „Strażnicy uśmiechu”.	- wychowawcy klas II i V	2011 – 2012
	Program wychowawczo – interwencyjny dla uczniów klas IV – VI - jak przeciwdziałać mobbingowi uczniowskiemu? „Nie winić”.	- pedagog szkolny - wychowawcy	2011 – 2014
	Realizacja cyklu lekcji wychowawczych dotyczących agresji, autoagresji, asertywności i tolerancji.	- wychowawcy - pedagog szkolny - psycholog szkolny	2011 – 2014
	Uczestnictwo w festynie rekreacyjno – sportowym.	- organizatorzy festynu	2011 – 2014
	Uczestnictwo w konkursach dotyczących zagadnień: pomocy udzielanej słabszym, reagowania na przemoc, koleżeństwa i wzajemnego szacunku.	- samorząd uczniowski - wychowawcy	2011 – 2014
	Uczestnictwo w zajęciach, podczas których uczniowie zapoznają się z dokumentami regulującymi sytuację prawną dziecka w Polsce i na świecie.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Zapoznanie uczniów z zasadami kodeksu „Szkoła bez Przemocy”. Przestrzeganie zasad kodeksu.	- samorząd uczniowski	2011 – 2014
	Uczestnictwo w cyklu zajęć dotyczących bezpieczeństwa i uświadamiania prawnych skutków przemocy.	- pedagog szkolny we współpracy z Policją i Strażą Miejską	2011 – 2014
	Prezentowanie filmów na temat bezpiecznych zachowań w szkole.	- pedagog szkolny - przewodniczący Zespołu Wychowawczego - wychowawcy	2011 – 2014
	Udział w turnieju „Bezpieczne wakacje z rowerem”.	- nauczyciel techniki	2011 – 2014
NAUCZYCIELE	Szkolenie nauczycieli w zakresie nabywania umiejętności rozwiązywania trudnych sytuacji wychowawczych w klasie	- zaproszeni specjaliści	2011 – 2014
	Organizowanie pomocy uczniom odrzuconym przez grupę rówieśniczą, udzielanie porad i pomocy w eliminowaniu napięć i konfliktów oraz rozwiązywaniu kłopotów osobistych	- wychowawcy - pedagog szkolny - psycholog szkolny	2011 – 2014
	Realizacja programu profilaktycznego „Strażnicy uśmiechu”.	- wychowawcy klas II i V	2011 – 2012
	Program wychowawczo – interwencyjny dla uczniów klas IV – VI - jak przeciwdziałać mobbingowi uczniowskiemu? „Nie winić”.	- pedagog szkolny - wychowawcy	2011 – 2014
	Wzbogacenie zasobów biblioteki i pracowni audio-video o pozycje dotyczące sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach wychowawczych oraz udostępnianie materiałów szkoleniowych dla nauczycieli i rodziców o bezpiecznych zachowaniach w szkole i w domu.	- psycholog szkolny - pedagog szkolny	2011 – 2014
	Uczestnictwo w festynie rekreacyjno – sportowym.	- organizatorzy festynu	2011 – 2014
	Funkcjonowanie w szkole rzecznika praw ucznia i uruchomienie tzw. „Poczty zaufania” dla nieśmiałych uczniów (w formie skrzynki lub spotkań w określonych godzinach).	- rzecznik praw uczniów	2011 – 2014
	Uczestnictwo w szkoleniach dotyczących zasad konstruowania indywidualnych kontraktów z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.	- dyrektor szkoły	2011 – 2014
	Pozyskiwanie funduszy na tworzenie i realizację projektów dotyczących programów profilaktycznych.	- dyrektor szkoły	2011 – 2014
	Realizowanie założeń ogólnopolskiego programu „Szkoła bez Przemocy”	- dyrektor szkoły - mgr J. Dobrowolska	2011 – 2014
RODZICE	Uczestnictwo w cyklu spotkań dotyczących agresji, asertywności i tolerancji.	- wychowawcy i zaproszeni specjaliści	2012 – 2014
	Uczestnictwo w spotkaniach integrujących nauczycieli z rodzicami.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Uczestnictwo w festynie rekreacyjno – sportowym integrującym społeczność szkolną.	- organizatorzy festynu	2011 – 2014
	Uczestnictwo w szkoleniach na temat bezpiecznych zachowań w szkole i w domu.	- pedagog szkolny - psycholog szkolny	2011 – 2014
Monitorowanie i ewaluacja: · Dokonanie przeglądu wykonanej pracy. · Sprawozdania z przeprowadzonych zajęć, ankiety ewaluacyjne.		Dowody wykonania: - Programy własne, scenariusze, listy obecności, wytwory prac uczniowskich, biblioteczka.

Priorytet 2 - PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ – PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA

Cele szczegółowe:

- poznanie siebie i refleksja nad sobą,

- dostarczenie informacji o szkodliwości używek,

- uświadamianie korzyści wynikających z prowadzenia zdrowego trybu życia,

- wyrabianie nawyku zdrowego stylu życia,

- zapobieganie uzależnieniom,

- reagowanie na pojawiające się zagrożenia.

Kryteria sukcesu:

- wzrost świadomości uczniów, ich rodziców i nauczycieli dot. zdrowego stylu życia.

ZADANIA DO REALIZACJI		REALIZATOR	TERMIN
UCZNIOWIE	Rozwijanie zainteresowań, propagowanie aktywnego spędzania czasu wolnego na zajęciach pozalekcyjnych.	- nauczyciele	2011 – 2014
	Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, prowadzenie doświadczeń i obserwacji.	- mgr W. Jaworska - mgr T. Paczkowska	2011 – 2014
	Udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach promujących zdrowy styl życia (plastycznych, literackich, kulinarnych).	- mgr J. Kucka - nauczyciele	2011 – 2014
	Wystawa prac plastycznych promujących zdrowy styl życia.	- zespół promocji zdrowia	2011 – 2014
	Przygotowanie przedstawienia nt. znaczenia zdrowego trybu życia i roli sportu w życiu dzieci i młodzieży.	- zespół promocji zdrowia	2011 – 2012
	Cykl lekcji wychowawczych związanych z tematyką uzależnień. Wykorzystanie zasobów filmoteki szkolnej.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Uczestnictwo w zajęciach o tematyce zdrowotnej: - Właściwa higiena osobista – klasy I - Higiena jamy ustnej: „Czyste zęby to zdrowe zęby” – klasy III - „Życie bez nałogu- szkodliwość palenia papierosów” – klasy V	- pielęgniarka szkolna	2011 – 2014
	Udział w programie dotyczącym szkodliwości palenia papierosów.	- pedagog szkolny	2011 – 2014
	„Z Mikołajem na sportowo” – rozgrywki sportowo-rekreacyjne dla klas II.	- Rada Rodziców - nauczyciele wych. - fiz.	2011 – 2014
	Ogólnopolska kampania edukacyjna „Mamo, tato - wolę wodę”	- zespół promocji zdrowia	2011 – 2012
	Wspólne przygotowywanie i spożywanie klasowych drugich śniadań	- zespół promocji zdrowia - uczniowie Zespołu Szkół Gastronomicznych	2011 – 2012
	Ogólnopolski program „Owoce w szkole” realizowany przez Agencję Rynku Rolnego - klasy I-III.	- intendent	2011 – 2014
	Akcja „Zdrowe jabłko – lepszy dzień” – klasy IV-VI.	- intendent	2011 – 2014
	Udział w spotkaniach edukacyjnych nt. właściwego odżywiania się dzieci i młodzieży	- specjalista dietetyk - zespół promocji zdrowia	2011 – 2012
	Uczestnictwo w programie profilaktycznym „Trzymaj formę”.	- zespół promocji zdrowia	2011 – 2014
	Udział w wypoczynku zimowym i letnim organizowanym w formie półkolonii	- nauczyciele	2011 – 2014
	Rozwijanie zainteresowań turystycznych i krajoznawczych poprzez uczestnictwo w rajdach pieszych organizowanych w ramach programu profilaktycznego.	- mgr B. Wołosz - mgr T. Paczkowska	2011 – 2014
	Uczestnictwo w rajdach rowerowych organizowanych w ramach programu profilaktycznego.	- mgr G. Kowalska - mgr T. Swakowski	2011 – 2014
	Program profilaktyczny „Nasze spotkania”.	- mgr L. Kołakowska	2011 – 2014
	Program pod patronatem fundacji WOŚP „Ratujemy i uczymy ratować” dla klas I-III.	- mgr M. Trojan - mgr M. Płaczek - mgr T. Paczkowska - mgr G. Kowalska	2011 – 2014
	Program praktycznej nauki udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej dla uczniów klas IV – VI.	- dyrektor szkoły - wolontariusze PCK	2011 – 2014
	Uczestnictwo w programach profilaktycznych dotyczacych opieki zdrowotnej nad dzieckiem we współpracy z Sanepidem: - „Wolność oddechu”, - „Moje dziecko idzie do szkoły”, - „Radosny uśmiech, radosna przyszłość”.	- mgr T. Paczkowska - mgr G. Kowalska - pielęgniarka szkolna	2011 – 2014
	Udział w akcji „Napełniamy talerzyk” w ramach programu „Dostarczanie żywności dla najuboższej ludności UE”.	- intendent	2011 – 2014
	Unijny program „Szklanka mleka”.	- wychowawcy - intendent	2011 – 2014
	Dzień diagnozy postawy. Wdrażanie uczniów do wykonywania odpowiednio dobranych ćwiczeń.	- rodzice specjaliści
NAUCZYCIELE	Udział w programie „Trzymaj formę”.	- rada pedagogiczna	2011 – 2014
	Zajęcia ruchowe dla nauczycieli - aerobik	- mgr M. Mierzejewska	2011 – 2012
	Warsztaty dla nauczycieli dotyczące promocji zdrowia i zapobiegania uzależnieniom.	- Dyrektor szkoły	2011 – 2014
	Udział w spotkaniach edukacyjnych nt. właściwego odżywiania się dzieci i młodzieży	- specjalista dietetyk - zespół promocji zdrowia	2011 – 2014
	Wzbogacanie zasobów biblioteczki o materiały dotyczące zdrowia i tematyki uzależnień.	- pedagog szkolny - nauczyciel bibliotekarz	2011 – 2014
	Udział w spotkaniach edukacyjnych nt. właściwego odżywiania się dzieci i młodzieży	- specjalista dietetyk - zespół promocji zdrowia	2011 – 2014
	Wspieranie realizacji programów zdrowotnych organizowanych przez instytucje zewnętrzne	- zespół ds. promocji zdrowia	2011 – 2014
	„Z Mikołajem na sportowo” – udział w rozgrywkach sportowo-rekreacyjne dla klas II.	- Rada Rodziców - nauczyciele	2011 – 2014
	Zajęcia ruchowe dla rodziców aerobik	- mgr M. Mierzejewska
	Dzień diagnozy postawy. Szkolenie dotyczące ćwiczeń adresowanych do rodziców i dzieci .	- rodzice specjaliści
	Wzbogacanie zasobów biblioteczki o materiały dotyczące zdrowia i tematyki uzależnień.	- pedagog szkolny - nauczyciel bibliotekarz	2011 – 2014
Monitorowanie i ewaluacja: · Dokonanie przeglądu wykonanej pracy. · Sprawozdania z realizacji programów, ankiety ewaluacyjne.		Dowody wykonania: · Programy - scenariusze, dokumentacja zajęć.

Priorytet 3 – PRZEZWYCIĘŻANIE NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH, TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ I ZACHOWANIU UCZNIÓW

Cele szczegółowe:

- nauczanie i wychowanie w kontekście przestrzegania praw człowieka,

- wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży,

- kształcenie umiejętności pokonywania trudności w uczeniu się i zachowaniu,

- kształcenie umiejętności komunikacji,

- wzmacnianie poczucia własnej wartości w zespole klasowym,

- motywowanie uczniów do pokonywania trudności i osiągania sukcesów szkolnych,

- wdrażanie modelu kształcenia uwzględniającego indywidualne potrzeby i zdolności uczniów.

Kryteria sukcesu:

- poprawa funkcjonowania w obszarze edukacyjnym i społecznym – zminimalizowanie niepowodzeń, wzrost motywacji do nauki, aktywna postawa wobec zadań i trudności.

ZADANIA DO REALIZACJI		REALIZATOR	TERMIN
UCZNIOWIE	Uczestnictwo w zajęciach korekcyjno - kompensacyjnych, terapii pedagogicznej, zajęciach logopedycznych i wyrównawczych.	- nauczyciele- terapeuci - wychowawcy - dyrektor szkoły	2011 – 2014
	Udział w zajęciach psychoedukacyjnych organizowanych dla zespołów klasowych.	- psycholog szkolny - pedagog szkolny	2011 – 2014
	Uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych rozwijających pasje poznawcze i zainteresowania sportowe uczniów.	- nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne - wychowawcy	2011 – 2014
	Doskonalenie umiejętności rozwiązywania problemów poprzez „Trening twórczego myślenia”.	- psycholog szkolny	2011 – 2014
	Cykl lekcji wychowawczych poświęconych autoprezentacji. Rozmowy na temat własnych zainteresowań i pasji. Rozbudzanie poczucia własnej wartości w zespole. Kształcenie umiejętności adekwatnej samooceny.	- wychowawcy - pedagog szkolny	2011 – 2014
	Lekcje wychowawcze dotyczące sensu nauki, wartości wykształcenia, wymagań stawianych przez rynek pracy.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Lekcje wychowawcze związane z zagadnieniem motywacji i koncentracji.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Lekcje wychowawcze nt. planowania dnia, tygodnia oraz organizowania warsztatu pracy ucznia.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Lekcje dotyczące zagadnienia empatii, uwrażliwiające na krzywdę innych ludzi i zwierząt.	- nauczyciel języka polskiego i przyrody - wychowawcy	2011 – 2014
	Zajęcia indywidualne i grupowe motywujące do pokonywania trudności szkolnych, podnoszące kompetencje związane z funkcjonowaniem w grupie oraz wzmacniające poczucie własnej wartości (socjoterapia, terapia poprzez sztukę, biblioterapia).	- mgr L. Kołakowska - mgr I. Andrzejewska - mgr A. Zapolska - mgr H. Jaworska - mgr J. Kucka - psycholog szkolny	2011 – 2014
	Festiwal nauki	- K. Pieluchowski	2011 – 2014
	Organizowanie pomocy koleżeńskiej w nauce.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Pomoc w odrabianiu lekcji kierowana do uczniów przebywających w świetlicy szkolnej.	- wychowawcy świetlicy	2011 – 2014
NAUCZYCIELE	Nawiązywanie pozytywnych relacji z uczniami opartych na zaufaniu i życzliwości.	- nauczyciele	2011 – 2014
	Diagnozowanie trudności uczniów w obszarze dydaktyczno – wychowawczym.	- wychowawcy - zespoły wieloprzedmiotowe - pedagog szkolny - specjaliści z poradni psychologiczno-pedagogicznych	2011 – 2014
	Indywidualizacja procesu nauczania, wdrażanie zaleceń specjalistów poradni psychologiczno - pedagogicznych wyrażonych w opiniach i orzeczeniach.	- nauczyciele	2011 – 2014
	Konsultacje z pedagogiem i psychologiem szkolnym służące rozwiązaniu problemów uczniów.	- wychowawcy - nauczyciele
	Opracowanie i wdrożenie metod postępowania dydaktyczno-wychowawczego w celu pokonywania problemów uczniów w ramach pracy zespołów wieloprzedmiotowych.	- wychowawcy - nauczyciele	2011 – 2014
	Nawiązanie ścisłej współpracy z rodzicami (opiekunami) uczniów mających problemy w uczeniu się i zachowaniu.	- wychowawcy - pedagog szkolny	2011 – 2014
	Inicjowanie działań mających na celu integrację zespołu klasowego.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Uczestnictwo w formach samokształcenia poświęconych problemom dydaktyczno – wychowawczym.	- przewodniczący zespołów przedmiotowych - psycholog szkolny - pedagog szkolny - nauczyciele	2011 – 2014
RODZICE	Współpraca z wychowawcą, nauczycielami i specjalistami w celu wypracowania jednolitych metod postępowania z dzieckiem mającym trudności. Konsekwentne wdrażania ustalonego sposobu postępowania.	- wychowawcy - nauczyciele - pedagog szkolny	2011 – 2014
	Systematyczny udział w comiesięcznych spotkaniach z wychowawcami i nauczycielami.	- wychowawcy	2011 – 2014
	Reagowanie na wezwania ze strony szkoły w sytuacjach kryzysowych.	- wychowawcy - pedagog szkolny	2011 – 2014
	Korzystanie z różnych form wsparcia w zakresie zapobiegania i radzenia sobie z trudnościami oferowanych przez szkołę i inne instytucje.	- wychowawcy - pedagog szkolny - psycholog szkolny	2011 – 2014
	Korzystanie z zasobów biblioteki szkolnej i strony internetowej szkoły jako źródeł informacji przydatnych w rozwiązywaniu niektórych problemów związanych z trudnościami w uczeniu się i zachowaniu uczniów.	- nauczyciele bibliotekarze - wychowawcy - nauczyciele terapeuci	2011 – 2014
	Udział w prelekcjach i warsztatach prowadzonych przez specjalistów na terenie szkoły.	- wychowawcy - pedagog szkolny - psycholog szkolny - dyrektor szkoły	2011 – 2014
	Wspieranie działań szkoły mających na celu integrację zespołów klasowych i grup rówieśniczych (spotkania klasowe, wyjścia na imprezy kulturalne, wycieczki, zabawy szkolne).	- wychowawcy - Rada Szkoły	2011 – 2014
	Warsztaty umiejętności wychowawczych „Szkoła dla Rodziców”.	- psycholog szkolny - pedagog szkolny	2011 – 2014
Monitorowanie i ewaluacja: · Przegląd i sprawozdanie z wykonanej pracy terapeutycznej. · Monitorowanie systematycznego uczęszczania uczniów na lekcje oraz poziomu osiąganych wyników edukacyjnych.		Dowody wykonania: · Dokumentacja diagnoz, opinie, dokumentacja przeprowadzonych zajęć (scenariusze, dzienniki).

Opracował

Zespół Wychowawczy